La caída del proyecto de español en Cuba para Chinos

Osmel Almaguer

HAVANA TIMES — Cuando el Programa de Formación para Jóvenes Chinos pasó a pertenecer al Ministerio de Educación Superior, los alumnos asiáticos comenzaron a sufrir la decadencia que fue adquiriendo el proyecto.

El presupuesto fue drásticamente reducido. El gobierno asumió la Política de Homologación, que consistía en reducir las otrora paradisiacas condiciones materiales en Tarara, al nivel general de las universidades cubanas.

El estudiante chino empezaba a sentir ligeramente las asperezas a las que se enfrenta un  universitario cubano a diario.

Las quejas no se hicieron esperar. Se veían afectados directamente por la pérdida de las gratuidades.

Les quitaron los servicios de lavandería y tintorería. Les suspendieron el aseo mensual. Les quitaron las cafeterías en moneda nacional; los profesores guías, que eran como una especie de nana que los orientaban y educaban, y el servicio de limpieza a las habitaciones, entre otras cosas.

La supresión de esto último provocó que la escuela estuviera varias veces en riesgo de ser cerrada por Salud Pública.

Por supuesto, las restricciones no excluían a los profesores.

El gobierno chino, ante la decadencia general del Programa, negoció con la parte cubana sobre la posibilidad de asumir los gastos de todo, incluso el pago de los profesores. Todo en aras de que no menguara la calidad de la docencia y la calidad con la que había iniciado el proyecto.

La parte cubana se negó, aunque no pudieron prohibir que cada uno de los estudiantes recibiera una mensualidad de 200 CUC para amortiguar la situación que experimentaban.

Luego, por reclamo de estos, que querían permanecer el menor tiempo posible en la Isla, se implementó el “4 más 1,” que consistía en cursar el último año de la carrera en China. Toda esta situación derivó en una decisión: el gobierno chino decidió detener el envío de estudiantes a Cuba.